广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省国家级示范性普通高中、 广东省一级学校
 
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 "全面发展,优势明显,特色鲜明,省内一流"是学校办学的一贯目标,学校在长期的教育教学实践中,在全面实施素质教育的过程中,逐步形成三个明显的办学特色。

  一是班级循环管理责任制。所谓循环管理,就是每个年级有一名副校长,一至二名中层干部,以及一名级组长,组成管理核心,由起始年级一直带到毕业,然后再回到一年级,如此循环往复。教师能否随级直上进行循环教学,则根据综合考核结果决定。这一管理模式,大大强化了集体责任感,激发个性创造力,调动了教师的积极性,焕发了教师自尊、自强、力争上游的精神,有利于教学管理、教学实施的系统性和延续性,有利于深入了解学生的思想状况及发展变化,有针对性地持续进行思想教育,收到更好的“培优转差”的效果。

  二是课堂教学“高效率、大容量、优化系列训练”。这是我校长期坚持教学改革取得的重要成果。所谓“高、大”,就是节约时间,提高效率,同等的时间给学生更多的知识。要做到这点,就要求老师要有明确的教学目标,突出重点,突破难点,激发学生强烈的求知探究欲望,而不能主次不分,满堂灌。“优化”训练,就是精选训练点,力求“举一反三”,甚至“闻一知十”,而不是题海战术,简单重复。在湛江市产生影响的语文组的“快速、巧练、高效”的教改试验,获得省科研黄华奖的生物科组的“利用多媒体技术,突破中学生物教学难点的研究”教改课题,以及其他许多教研教改课题,都是围绕这一特色进行的。

  三是足球传统项目长盛不衰。学校以此为龙头,全面推进体育运动的开展。足球运动在我校有广泛的群众基础,也有悠久的历史,是我校传统体育项目。学校足球队曾获得全国中学生“三好杯”足球赛第三名,在省内一直保持较高的水平;学校曾被评为全国体育传统项目学校先进集体称号,曾获首届“霍英东发展体育基金会体育传统项目学校奖”(当年获此奖的全国十所中小学,我校是广东唯一的一所),被评为全国学校体育卫生工作先进单位。多年来,我校为广东宏远足球队输送了4名运动员,为中山大学等高校输送了几十名足球尖子。足球运动带动了全校群众性体育运动的开展,也促进了体育教学科研。体育科组承担的全国教育科学“十五”规划重点课题“高中以俱乐部为依托,发展学生终身体育能力模式”研究课题已结题,并取得明显效果.

[2010-1-15 21:31:31]
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